Forma espacio y medida

Forma espacio y medida. 

En este curso los futuros profesores abordarán el estudio de la geometría desde la óptica de su aprendizaje y enseñanza en educación preescolar teniendo como referente los contenidos planteados para la escuela primaria (SEP, 2011). El curso va más allá del reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos, se hace énfasis en el estudio de las propiedades de las figuras con la finalidad de propiciar un análisis profundo de los conceptos y relaciones geométricas, destacando la distinción entre lo perceptible y el objeto geométrico que se analiza.

Unidad de aprendizaje I. Forma y espacio

• Cuerpos y figuras geométricas: triángulos, cuadriláteros. 
• Revisión de las propiedades del rectángulo, cuadrado y triángulo rectángulo. 
•  Ángulos y su medida: rectos, agudos y obtusos. Trazo con regla y compás. 
• Triángulos: equiláteros, isósceles y escalenos. 
• Construcción de triángulos con regla y compás. Congruencia de triángulos. 
• Rectas paralelas y perpendiculares en el plano. Construcción con regla y compás. 
• Clasificación de cuadriláteros con base en sus propiedades. 
• Suma de los ángulos internos y externos de triángulos, cuadriláteros y otros polígonos.
• Prismas y pirámides. Desarrollos planos. 
• Simetría axial y central. Rotación y traslación.

Unidad de aprendizaje II. Medida y cálculo geométrico

• Longitud y perímetro. 
•  Área. 
• Volumen. 
•  Tiempo, peso y otras magnitudes medibles.

 

Unidad de aprendizaje III. La geometría como objeto de enseñanza en el nivel preescolar

• El eje forma, espacio y medida. 
• Conocimiento del espacio y de la geometría: la perspectiva del niño. 
•  Desarrollo de los procesos de medida en niños de 3 a 6 años de edad. 
•  Diseño de secuencias didácticas y material de apoyo para la enseñanza de la geometría. 
• Construcción de estrategias para la promoción de los procesos de medida dedicadas a los niños. 
• Diseño de recursos para evaluar los avances en la construcción del pensamiento geométrico de los preescolares.